六月的阳光毒辣得像是要把整个夏天都烤焦，窗外蝉鸣声震得人头疼。高三（二）班的教室里却死气沉沉，连空气都像是凝固了。我靠在椅背上，百无聊赖地望着窗外发呆。前面那几个，要么在偷偷玩手机，要么就是戴着耳机听歌，没人正眼看黑板。

班主任张老师站在讲台上，手里拿着教案，眉头皱得死紧。他清了清嗓子，想说什么，但声音突然卡在了喉咙里。他低头看了看教案，又抬头看了看我们，眼神里带着一丝疑惑。

“同学们，”张老师的声音有些沙哑，“今天我们学习这篇英语课文。”

他翻开课本，准备开始讲解，但突然发现手里的教案不见了。他愣了一下，然后又翻了一遍，还是没找到。张老师的脸上闪过一丝慌张，他开始在讲台上找教案。

“我的教案呢？”张老师的声音提高了一些，“谁看到我的教案了？”

教室里一片寂静，没有人回答。前面那几个偷偷玩手机的同学，手机屏幕的光映在他们的脸上，显得格外刺眼。他们假装没听见，假装在听课。

我看着张老师的样子，心里有些不舒服。他平时对我们那么好，现在却因为一件小事这么着急，而我却还在这里发呆。我赶紧低下头，假装在看书。

张老师找了一圈，还是没找到教案。他脸色越来越难看，突然拿起粉笔在黑板上写下几个大字：“是谁拿了我的教案？”

这几个字写得很用力，粉笔灰像是一阵小雨一样落了下来。张老师深吸了一口气，试图平复一下自己的情绪。他转过身，准备继续讲课，但突然发现黑板上的字开始模糊起来。他愣了一下，又擦了一遍，但字迹还是消失了。

“这……”张老师有些不知所措，“这是怎么回事？”

教室里依然一片寂静，没有人回答。张老师站在讲台上，像是一尊雕像一样，一动不动。他的眼神里充满了疑惑和愤怒，但更多的是一种无力感。

我突然意识到，今天有些不对劲。教室里的气氛太奇怪了，连张老师都变得不像他自己了。我看着张老师的背影，心里有些发毛。

“叮铃铃——”下课铃声响了。

张老师没有收拾黑板，也没有说 anything，他就那样站在讲台上，一动不动。